过度聚焦成绩，牺牲了批判性思维：
学习变成一种交易式、机械式的死记硬背。
忽略培养「好的人」，而不只是「好学生」：教育制度低估了软技能、同理心与个人成长的重要性。
一切从香港的课室开始。
我们不断遇到非常优秀的学生，但他们的光芒却被无止境的成绩压力掩埋。这个系统以考试和排名为核心，在这一片嘈杂之中，学生最基本、最真实的「连结」与「引导」需求被遗忘了。我们逐渐明白，他们最缺乏的并不在任何课纲上——而是 一位真正关心他们的导师。
对我们而言，真正的教育从来不是追求更高的分数，而是塑造更强大、更坚韧的孩子。是当好奇心被点燃时，他们眼中的那道光；也是当他们自信地面对挑战时，那份坚定的姿态。这正是我们所做一切的核心。
翰文教育的創立源於一個簡單的想法：學習應該像被點燃的火花，而不是一項沉悶的任務。在這個人人沉迷於數據與成績的世界裡，我們選擇笑聲。我們選擇故事。我們選擇那些真實而不完美、卻充滿人味的連結——正是它們，讓一堂課成為一段深刻的記憶。我們不是要培養完美的答題機器；我們致力培養的是自信、好奇、並且真正熱愛學習的人。
我们的教学风格由多年的教学经验，以及来自顶尖教育专家的建议逐步塑造而成：
透过富启发性的主题进行开放式对话，以 Harkness 讨论法 培养学生的批判性思维。
运用 ABT 叙事框架让复杂概念变得生动、有共鸣且难以忘记。
透过 Kram 的四阶段导师理论，为学生连结合适的导师，并让他们接触多元的思维方式。
我们的团队建立在一个简单而共同的承诺上：全心全意陪伴每一位学生。我们每个人带来的能量都不一样——有人是沉稳的引路者，有人是激发动力的教练——但我们共享同一个信念：最好的教育，是一种充满人性的同行。是倾听、是鼓励，是与学生一起成长的过程。