旨在相得益彰、更臻完美
我們將此框架帶給來自香港頂尖國際學校及第一級別學校的抱負遠大學生。我們的課程專為應對嚴苛的現實而精心設計，以因應 IB（DP 與 MYP）、IGCSE、A-Level、AP、SAT 以及全球頂尖大學的入學申請。. 由於要在這個頂尖層級脫穎而出，必須對這些核心學科有絕對的掌握，因此我們已 我們將課程規劃分為三個專門學習軌道，以精準契合您孩子的現有學習水平。.
雖然標準的課堂教學往往僅止於考試大綱，但我們的導師計劃採用頂尖的國際課程——包括 IB（DP 與 MYP）、IGCSE、A-Level、AP 及 SAT—更進一步。我們深化學科掌握程度、精進分析性思考能力，並將標準課程轉化為出類拔萃的學術履歷。.
從被動閱讀到批判性分析
為期 3 個月的量身訂製閱讀計畫
3 個月 | 11 至 18 歲 | 國際學生及第一組學生 | 課程形式：一對一
我們相信閱讀應該充滿樂趣，並以興趣為導向。一旦我們了解學生的興趣，我們便會 選擇合適的閱讀材料 並教導他們 如何解構文本、剖析修辭，並評估複雜的論點。.
因為 我們的課程以興趣為導向, 我們從各式各樣的先進文本形式中汲取素材，藉此對學生提出挑戰：
- 深度報導與散文： 來自《經濟學人》、《紐約客》或《大西洋月刊》的社論
- 古典與當代文學： 探討複雜小說與戲劇中的敘事風格、潛文本及主題元素。.
- 科學與經濟概況： 學習如何閱讀、解讀並質疑那些以數據為主的論點與學術評論。.
主要學習成果： 學生培養出信心，能夠 能夠獨立閱讀並分析極其艱深的文本. 他們學會 能流暢地閱讀各類文體，並將歷史、文化及語境知識無縫地運用其中 對他們所分析的每篇文本。.
以興趣為導向的世界級閱讀
深入剖析《經濟學人》的社論、經典文學作品或科學期刊——內容特別針對您孩子感興趣的話題（從科技、法律到全球政策）量身打造。.
研討會式討論
大學級別的辯論活動，旨在培養學生超越表象的思考能力——透過積極討論，分析語氣、潛台詞及論證結構。.
頂級組考試執行
掌握應對 IB 第一卷、IGCSE 及 A-Level 考試中突發題目與未見過文本所需的精準策略——將考場壓力轉化為高分的分析性答題。.
從被動的讀者到批判性的學者
我們為學生提供一套分析工具，協助他們剖析複雜文本、闡述細膩的觀點，並在頂尖的國際文憑（IB）及A-Level考試中脫穎而出。.
進階寫作綜合培訓
進階寫作課程
國際生及第一組別學生 | 三個針對性強且按年齡分層的模組
為確保完全符合不斷演變的學校期望與評量需求，本課程是 透過三個針對性的發展階段來實施：
11–12 歲, 13–14 歲, 15–16 歲
三大核心學科：
- 創意非虛構文學 （兼具敘事與描述性質）: 學習如何根據現實世界中的事件與想法，撰寫生動且引人入勝的敘事文與描述文。.
- 說服性寫作： 精通辯論的藝術、清晰的論述架構，以及構建經得起仔細推敲的邏輯論證。.
- 說明文： 開發必要的結構化工具，以完全客觀的方式來闡釋、分析及拆解複雜資訊。.
主要學習成果： 學生不再僅止於背誦固定範本，而是掌握真正的寫作技巧。面對開放式作文題目或限時測驗時，他們會 具備結構上的自信、豐富的詞彙量以及創作上的獨立性，能夠從容且精準地闡述複雜的觀點。.
語調與聲線的掌握
善用風格上的細微差異、多變的句式結構以及富有感染力的敘述語調，將創意非虛構作品與評論性散文提升至遠超基本範本的境界。.
說服性論證
建立無懈可擊的論證架構，並提出細膩精準的反駁論點，以在考官的評分標準中獲得滿分。.
分析的清晰度
在人文科學與社會科學領域中，以精準、客觀且具學術分量的方式，闡述多層次的觀點。.
將套路化的寫作者轉變為善於表達的學者
我們協助學生迅速建構深奧的思緒、以充滿學識權威的筆觸撰寫文章，並在競爭激烈的全球性考試中脫穎而出。.
一項針對獨立學者的大學級專案
獨立研究計畫
15–18 歲 | IB 文憑、A-Level | 6–9 個月的指導專題（兩階段框架）
學生在資深學者的直接指導下進行研究，這些學者會引導他們進行開放式探究、論文設計及特定領域的研究方法，最終完成一篇可發表的研究論文。.
課程架構：
- 第一部分：基礎研究 — 掌握學術研究方法、一手與二手資料的評估、文獻回顧，以及引用倫理。.
- 第二部分：延伸獨立專題 — 為期 4 至 6 個月的深度研究計畫，專注於構思原創論點、進行嚴謹分析，並產出一篇重要學術論文。.
主要學習成果：
- 一篇由學生自行選定主題、並經獨立研究撰寫的完整論文
- 為公認的高中研究期刊及學術刊物準備投稿稿件。.
雙課程大綱支援
將研究內容直接與評分標準對齊，以確保在國際文憑（IB）延伸論文（EE）及 A-Level 延伸個人專題（EPQ）中獲得最高等級。.
入學作品集
在專用的數位作品集網站上發表原創研究，向牛津、劍橋及常春藤盟校的招生單位展現學術主動性。.
大學教學法
掌握正式引用格式、原始資料評估與研究設計——培養學生像學者一樣思考。.
將充滿好奇心的學生轉化為發表著作的思想家
培養在頂尖學術領域取得成功所需的高階探究與論文撰寫能力。.
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
《南華早報》STANCE 2025年故事創作比賽
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家看待了。」"
瑞安·勞
屢獲殊榮的案例
《南華早報》姿態大賽
- 最初的挑戰
肖恩雖然擁有精采絕倫且毫不妥協的觀點，但若要在與香港頂尖講者的現場即興舞台問答環節中脫穎而出，他需要一個更縝密的結構框架。.
- 亞軍暨最佳舞台表現獎 | 《南華早報》STANCE 故事創作比賽
學生： 肖恩·林（新加坡國際學校）
挑戰： 在藝術與人工智慧的結合方面擁有大膽且獨到的見解，但在結構邏輯的銜接上略顯吃力，且在高壓的現場問答環節中難以保持冷靜。.
「避風港」的策略： 一對一的論點壓力測試、針對其直率說話風格進行表達方式的調整，以及限時模擬問答壓力演練。.
結果： 在近 1,000 名申請者中總排名第 2 位，並榮獲 最佳舞台主持人 在 20 位菁英決選者中脫穎而出，榮獲此獎項。.
“「Haven 並沒有給我一份劇本——他們教我如何在壓力下捍衛自己的想法。」”
– 肖恩·L.（《南華早報》STANCE 亞軍暨最佳演講者）
- 結果
亞軍： 《南華早報》STANCE 競賽
榮獲「最佳舞台主持人」獎
長期影響： 培養出在高風險公共辯論中堅定不移的直覺。.
“「Haven 並沒有給我一份劇本——他們教我如何在壓力下捍衛自己的想法。」”
– 肖恩·L.（《南華早報》STANCE 亞軍暨最佳演講者）
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
公眾聲望與修辭造詣
《南華早報》「STANCE」故事創作比賽
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家看待了。」"
- 《南華早報》「STANCE」故事創作大獎得主
- 最佳舞台表現獎第一名 | 總排名亞軍
肖恩擁有 原創且引人入勝的構想 關於科技與藝術真實性，但他的核心論點需要一個 更清晰的結構 以及 更具說服力的情感技巧 在重要的競技舞台上引起共鳴。.
我們是如何提供協助的：
指導 Sean 提升其論述的文風 運用說故事的手法與情感訴求
運用了針對性的提問 為了幫助他 預先預見反駁論點，並為複雜的主張辯護
結果：
在近 全港共有 1,000 名申請者, 肖恩躋身於 20 位躋身決賽的菁英選手 並被俘虜 頒獎台上的最高榮譽:
亞軍： 《南華早報》STANCE 競賽
特別表彰： 最佳舞台主持獎
Haven 並沒有給我劇本——他們教導了我 如何在壓力下捍衛自己的想法。.
— 肖恩·L.（最佳舞台表現獎得主暨 SCMP STANCE 亞軍）
新加坡國際學校（SIS）
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家了。」——《南華早報》STANCE 故事創作比賽
- 《南華早報》「STANCE」故事創作大獎得主
- 最佳舞台表現獎第一名 | 總排名亞軍
挑戰： 對人工智慧與藝術抱有大膽的想法，但需要一個 更清晰的敘事框架, 更緊湊的節奏，以及 在高壓的現場問答環節中保持沉著.
「避風港」的策略： 量身訂製 情感敘事技巧, 一對一的交叉詢問以預判反駁論點，以及 限時壓力問答.
結果： 被捕 「最佳舞台主持人」第一名 在 20 位躋身決賽的精英選手中脫穎而出，並成功奪得 總排名亞軍 在 1,000 名香港申請者之中。.
Haven 並沒有給我劇本——他們教導了我 如何在壓力下捍衛自己的想法。.
– 肖恩・L. （最佳舞台展示獎得主暨《南華早報》STANCE 亞軍）
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家了。」——《南華早報》STANCE 故事創作比賽
-
最佳舞台演說者第一名得主
- 《南華早報》STANCE 故事創作比賽（總亞軍）
挑戰： 對於人工智慧與藝術抱有大膽的構想，但需要更清晰的敘事框架、更緊湊的節奏，以及在高壓的現場問答環節中保持沉著。.
「避風港」的策略： 量身打造的情感敘事技巧、一對一的交叉詢問以預判反駁，以及限時高壓問答環節。.
結果： 榮獲「最佳舞台主持人」第一名 在 20 位躋身決賽的精英選手中脫穎而出，並成功奪得 總排名亞軍 在 1,000 名香港申請者之中。.
Haven 並沒有給我劇本——他們教導了我 如何在壓力下捍衛自己的想法。.
– 肖恩・L. （最佳舞台展示獎得主暨《南華早報》STANCE 亞軍）
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
《南華早報》STANCE 2025年故事創作比賽
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家看待了。」"
瑞安·勞
屢獲殊榮的案例
《南華早報》姿態大賽
- 最初的挑戰
肖恩雖然擁有精采絕倫且毫不妥協的觀點，但若要在與香港頂尖講者的現場即興舞台問答環節中脫穎而出，他需要一個更縝密的結構框架。.
- 策略
我們的導師並未強行要求遵循僵化的腳本，而是進行了 高壓、牛津劍橋風格的交叉詢問:
快問快答練習： 透過模擬高壓問答情境，以磨練瞬息間的判斷能力。.
發聲技巧： 在保持其真實風格的同時，進一步精進了他的節奏掌控與舞台表現力。.
知識財產權辯護： 教導他如何在堅守立場的同時，闡明並捍衛自己的論文觀點。.
- 結果
亞軍： 《南華早報》STANCE 競賽
榮獲「最佳舞台主持人」獎
長期影響： 培養出在高風險公共辯論中堅定不移的直覺。.
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。我的導師不僅僅是給我一些制式台詞讓我在台上背誦——他不斷挑戰我的想法，直到我能邏輯清晰地為每個論點辯護為止。當評審在現場提問時，我充滿自信地掌控了局勢。.
– 肖恩·L.（《南華早報》STANCE 亞軍暨最佳演講者）
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
《南華早報》STANCE 2025年故事創作比賽
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家看待了。」"
瑞安·勞
屢獲殊榮的案例
《南華早報》姿態大賽
- 最初的挑戰
肖恩雖然擁有精采絕倫且毫不妥協的觀點，但若要在與香港頂尖講者的現場即興舞台問答環節中脫穎而出，他需要一個更縝密的結構框架。.
- 策略
我們的導師並未強行要求遵循僵化的腳本，而是進行了 高壓、牛津劍橋風格的交叉詢問:
快問快答練習： 透過模擬高壓問答情境，以磨練瞬息間的判斷能力。.
發聲技巧： 在保持其真實風格的同時，進一步精進了他的節奏掌控與舞台表現力。.
知識財產權辯護： 教導他如何在堅守立場的同時，闡明並捍衛自己的論文觀點。.
- 結果
亞軍： 《南華早報》STANCE 競賽
榮獲「最佳舞台主持人」獎
長期影響： 培養出在高風險公共辯論中堅定不移的直覺。.
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。我的導師不僅僅是給我一些制式台詞讓我在台上背誦——他不斷挑戰我的想法，直到我能邏輯清晰地為每個論點辯護為止。當評審在現場提問時，我充滿自信地掌控了局勢。.
– 肖恩·L.（《南華早報》STANCE 亞軍暨最佳演講者）
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。導師告訴我，我的想法雖然精采，但需要更紮實的結構框架，才能在與香港頂尖講者進行的現場即興舞台問答環節中脫穎而出。 我的導師們並未強行要求我遵循僵化的講稿，而是透過模擬高壓問答情境來磨練我瞬息萬變的推理能力，並在協助我掌握講話節奏與舞台表現力的同時，讓我能保持自然的語調。他們對我的觀點提出挑戰，並訓練我如何在既不顯得防禦性、也不軟化立場的前提下，錨定並捍衛自己的觀點。 當評審現場提問時，我充滿自信地掌控了局面，對於這段經歷，我再感激也不為過。.
– 肖恩·L.（新加坡國際學校）
《南華早報》立場大賽 亞軍暨最佳主持人獎
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。導師們告訴我，我的想法雖然精采，但需要更縝密的結構框架，才能在與香港頂尖講者進行的現場即興舞台問答環節中脫穎而出。我的導師們並未強求我遵循僵化的腳本，而是透過模擬高壓問答情境來 磨練我那電光石火般的判斷力, ，以及 幫助我改善節奏掌控與舞台表現力，同時保持我的嗓音. 他們對我的想法提出質疑，並訓練我如何在既不顯得防禦性、也不軟化立場的情況下，闡明並捍衛自己的觀點。當評審們在直播中向我提問時，, 我充滿信心，能夠始終掌控局面，對於這段經歷，我再感激也不為過。.
– 肖恩·L.（新加坡國際學校）
《南華早報》立場大賽 亞軍暨最佳主持人獎
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。導師告訴我，我的想法雖然精采，但需要更紮實的結構框架，才能在與香港頂尖講者進行的現場即興舞台問答環節中脫穎而出。 我的導師們並未強行要求我遵循僵化的講稿，而是透過模擬高壓問答情境來磨練我瞬息萬變的推理能力，並在協助我掌握講話節奏與舞台表現力的同時，讓我能保持自然的語調。他們對我的觀點提出挑戰，並訓練我如何在既不顯得防禦性、也不軟化立場的前提下，錨定並捍衛自己的觀點。 當評審現場提問時，我充滿自信地掌控了局面，對於這段經歷，我再感激也不為過。.
– 肖恩·L.（新加坡國際學校）
《南華早報》立場大賽 亞軍暨最佳主持人獎
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
《南華早報》立場大賽 亞軍暨最佳主持人獎
與 Haven 合作是一次極具挑戰性的智力鍛鍊。導師告訴我，我的想法雖然精采，但需要更紮實的結構框架，才能在與香港頂尖講者進行的現場即興舞台問答環節中脫穎而出。 我的導師們並未強行要求我遵循僵化的講稿，而是透過模擬高壓問答情境來磨練我瞬息萬變的推理能力，並在協助我掌握講話節奏與舞台表現力的同時，讓我能保持自然的語調。他們對我的觀點提出挑戰，並訓練我如何在既不顯得防禦性、也不軟化立場的前提下，錨定並捍衛自己的觀點。 當評審現場提問時，我充滿自信地掌控了局面，對於這段經歷，我再感激也不為過。.
經證實的成功
在國際比賽中
來看看我們的研討會式導師指導，如何將原始的信念轉化為屢獲殊榮的公開演說，以及堅不可摧的論點辯護。.
新加坡國際學校（SIS）
"「人工智慧不是藝術家，別再把它當成藝術家看待了。」"
《南華早報》立場大賽 亞軍暨最佳主持人獎
- 亞軍暨最佳舞台表現獎 | 《南華早報》STANCE 故事創作比賽
-
挑戰： 在藝術與人工智慧的結合方面擁有大膽且獨到的見解，但在結構邏輯的銜接上略顯吃力，且在高壓的現場問答環節中難以保持冷靜。.
-
「避風港」的策略： 一對一的論點壓力測試、針對其直率說話風格進行表達方式的調整，以及限時模擬問答壓力演練。.
-
結果： 在近 1,000 名申請者中總排名第 2 位，並榮獲 最佳舞台主持人 在 20 位菁英決選者中脫穎而出，榮獲此獎項。.
Haven 並沒有給我一套既定的腳本——他們教導我如何在壓力下捍衛自己的想法。.
– 肖恩·L.（《南華早報》STANCE 亞軍暨最佳演講者）
為您的孩子找到合適的學習小組
我們不開設面向大眾市場、千篇一律的課程。我們會先針對每位學生的現行閱讀程度、寫作技巧及實際興趣進行客觀評估，進而將他們分入最適合的小組。.
請在下方提供您孩子的學業資料。我們的團隊將審閱其資料，並於 24 小時內與您聯繫。.
其他連線方式
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如果您對我們即將舉辦的工作坊時程有任何疑問，希望討論您孩子目前的閱讀與寫作興趣，或是需要立即協調以準備重要競賽的參賽作品，請直接與我們聯繫。.